• رئيسي
  • أخبار
  • يؤدي النمو من آسيا إلى زيادة عدد الطلاب الأجانب في الولايات المتحدة

يؤدي النمو من آسيا إلى زيادة عدد الطلاب الأجانب في الولايات المتحدة

الدرجات التي حصل عليها الطلاب الأجانبنظرًا لأن آخر مجموعة من خريجي الجامعات الأمريكية هذا العام يتقدمون عبر المسرح للحصول على شهاداتهم ، فمن المرجح أن يكون عدد أكبر منهم من الخارج أكثر من أي وقت مضى. في الواقع ، أظهر تحليل جديد لمركز بيو للأبحاث للدرجات الممنوحة من الكليات والجامعات الأمريكية أن الطلاب الأجانب يحصلون على أكثر من نصف الدرجات المتقدمة في العديد من مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).


حصل الطلاب الأجانب على 11.6٪ فقط من جميع شهادات الدكتوراه الممنوحة من الكليات والجامعات الأمريكية في العام الدراسي 2012-2013 ، لكنهم يشكلون 56.9٪ من إجمالي درجات الدكتوراه في الهندسة ؛ 52.5٪ من مجموع الدكتوراه في علوم الحاسب والمعلومات. ونصف جميع شهادات الدكتوراه في الرياضيات والإحصاء ، بحسب بيانات المركز الوطني لإحصاءات التعليم.

على مستوى البكالوريا ، لا يزال الطلاب الأجانب ممثلين بشكل مفرط في درجات STEM ، على الرغم من أن الأعداد أقل. في 2012-2013 ، حصل الطلاب الأجانب على 3.5٪ فقط من درجات البكالوريوس من الكليات والجامعات الأمريكية ، لكنهم حصلوا على 10.2٪ من جميع الشهادات في الرياضيات والإحصاء ، و 7.9٪ من جميع شهادات الهندسة ، و 6.7٪ من جميع شهادات البكالوريوس في الهندسة المعمارية و الخدمات ذات الصلة.


قمنا بفحص الوجود المتزايد للطلاب الأجانب في الجامعات الأمريكية وبلدانهم الأصلية ومجالات دراستهم. خلال العام 2013-2014 ، التحق أكثر من 886000 طالب من دول أخرى في الكليات والجامعات الأمريكية أو قاموا بـ 'تدريب عملي اختياري' - وهو عمل متعلق بمجال دراستهم. نما عدد الطلاب الأجانب بنسبة 72٪ من عام 1999 إلى عام 2013 ، وفقًا لمعهد التعليم الدولي ومقره نيويورك. وجاءت معظم الزيادة من الدول الآسيوية.

نمو طلاب الجامعات الأجانب في الولايات المتحدة

الصين ، كما قد تتوقع ، هي أكبر مصدر منفرد لطلاب الجامعات الأجانب ، ويمكن أن تُعزى معظم الزيادة خلال العقد ونصف العقد الماضيين إلى الطلاب الصينيين. في 2013-2014 ، وفقًا لمعهد التعليم الدولي ، كان 274،439 طالبًا صينيًا يدرسون في الولايات المتحدة - 31٪ من الإجمالي ، وأكثر من خمسة أضعاف العدد الذي كان عليه قبل 15 عامًا. بعبارة أخرى ، قبل 15 عامًا ، كان ما يزيد قليلاً عن واحد من كل 10 طلاب أجانب صينيًا ؛ في العام الماضي ، كان ما يقرب من واحد من كل ثلاثة. وفقًا لتقرير نُشر في مجلة Science ، ترى العديد من العائلات الصينية أن التعليم العالي في الولايات المتحدة هو بديل عالي الجودة وبأسعار معقولة 'للتدريب الجامع الجامد الذي تقدمه معظم الجامعات الصينية.'

مجالات الدراسة من قبل طلاب الجامعات الأجنبيةتأتي الهند بعد الصين ، حيث يوجد 102،673 طالبًا في الولايات المتحدة ، وكوريا الجنوبية ، مع ما يزيد قليلاً عن 68،000 طالب. الدولة الآسيوية التي سجلت أكبر نسبة زيادة خلال نفس الفترة؟ فيتنام ، التي أرسلت أكثر من سبعة أضعاف عدد الطلاب في 2013-2014 (16،579) إلى مؤسسات التعليم العالي الأمريكية كما فعلت في 1999-2000 (2266). من بين البلدان غير الآسيوية ، كانت أكبر زيادة هي المملكة العربية السعودية ، التي أرسلت ما يقرب من 10 أضعاف عدد الطلاب إلى الكليات والجامعات الأمريكية في 2013-2014 (53919) كما فعلت قبل 15 عامًا (5156).



لطالما سعت الكليات والجامعات الأمريكية إلى جذب أفضل الطلاب من الخارج ، لأسباب أكاديمية ومالية. كما لاحظت الواشنطن بوست قبل بضع سنوات ، '(1) الطلاب الأجانب مرغوب فيهم بشكل خاص من قبل الجامعات العامة ، حيث يدفعون ضعف أو ثلاثة أضعاف الرسوم الدراسية المفروضة على سكان الولاية.' تستخدم العديد من المدارس وكلاء مفوضين لتجنيد الطلاب الدوليين ، وهي ممارسة تم اعتمادها رسميًا من قبل الرابطة الوطنية لتقديم المشورة بشأن القبول في الكلية في عام 2013.


يتركز الطلاب الأجانب في الكليات الأمريكية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أكثر من طلاب الجامعات الأمريكية ككل. من بين الطلاب الأجانب في جميع المستويات الأكاديمية ، كانت الأعمال أكثر مجالات الدراسة شعبية في 2013-2014 (188179). لكن المجالات التالية الأكثر شيوعًا كانت الهندسة (160،128) وعلوم الكمبيوتر والمعلومات (65،291). على النقيض من ذلك ، كانت أكثر مجالات الدراسة شيوعًا للطلاب الأمريكيين على جميع المستويات هي المهن الصحية والأعمال والفنون الليبرالية / العلوم الإنسانية والتعليم. حصلت علوم وهندسة الحاسوب على المرتبة السابعة والعاشرة على التوالي.

لكن هذا لا يعني أن جميع الطلاب الأجانب لديهم ملفات تعريف أكاديمية متشابهة. حوالي ثلاثة أرباع الطلاب الهنود (74٪) ، على سبيل المثال ، كانوا يدرسون شكلاً من أشكال العلوم أو الرياضيات أو الهندسة في 2013-2014 ، وهي النسبة التي تجاوزها الإيرانيون فقط (77.4٪). كانت الأعمال التجارية هي المجال الأكثر شعبية للدراسة بالنسبة للطلاب الفيتناميين (37.5٪) والصينيين (28٪) ، في حين أن الدول التي لديها أعلى نسبة من الطلاب الذين يدرسون اللغة الإنجليزية المكثفة (ليست عادةً برنامج درجة بمفردها) كانت الكويت (28.2٪) ) والمملكة العربية السعودية (24٪).